In Fortführung der Ziele des Faches Englisch in der Sekundarstufe I wird von den Richtlinien für den Englischunterricht in der Oberstufe als Leitziel die "interkulturelle Handlungsfähigkeit für komplexe Situationen der heutigen Lebenswirklichkeit" (vgl. RL, S.12) formuliert, d.h. die Schülerinnen und Schüler sollen durch den Erwerb differenzierter sprachlicher Mittel befähigt werden, auch über die Grenzen der eigenen kulturellen Einbindung hinaus Aufgaben und Anforderungen sprachlich zu bewältigen, die sich ihnen stellen.

Für die Weiterentwicklung des Englischunterrichts in der Oberstufe werden folgende Schwerpunkte genannt:

Stärkung des selbstbestimmten und kooperativen Lernens,

Unterstützung interkultureller Lernprozesse,

Herstellung grenzüberschreitender und authentischer Kommunikation,

Förderung des aktiven und kreativen Umgangs mit Texten,

Entfaltung von Medienkompetenz

Nutzung der eigenen Mehrsprachigkeit für weiteres Sprachenlernen.


Diese Schwerpunkte und das Leitziel der "interkulturellen Handlungsfähigkeit" werden am RSG in den folgenden verbindlichen Unterrichtssequenzen umgesetzt:

“THOUGH THIS BE MADNESS, YET THERE IS METHOD IN ‘T.”

(William Shakespeare, Hamlet 2,2)