KL. 5                                                  

1. Hj:

1. Wege in die Biologie

a) Kennzeichen des Lebendigen
b) Zelle - Grundbaustein des Lebens

2. Säugetiere

a) Haustiere (Heimtiere)
b) Nutztiere
c) Heimische Sänger - angepasst an Lebensraum und Jahreszeit
d) Säugetiere versch. Lebensräume (Verwandtschaft)

3. Mensch - (Gesundheitserziehung)

a) Bewegung
b) Sinne
c) Verdauung
d) Blutkreislauf
e) Atmung

2. Hj:

1. Aufbau e. Blütenpflanze

a) Tulpe - Raps
b) Frühblüher
c) Aufgaben der Blüten
d) Aufgaben der Pflanzenorgane
e) Versch. Früchte, Samenverteilung
f) Keimung, Entwicklung, Wachstum

KL. 6

1.Hj: 1. Pflanzen in versch. Jahreszeiten

a) Im Sommer blüht es überall
b) Roßkastanie - Überwinterung

2. Entw. und Fortpfl. beim Menschen

a) Pubertät
b) Geschlechtsorgane
c) Weiblicher Zyklus
d) Schwangerschaft und Geburt
e) Freundschaft - Liebe - Partnerschaft
f) Entw. des Kindes

2. Hj:

1. Vögel - Eroberer der Luft

a) Kennzeichen der Vögel
b) Fortpfl. und Entw. bei Vögeln
c) Vom Ei zum Küken
d) Verhalten

2. Vögel bobachten und bestimmen

Klasse 7

Thema: Vom Wasser- zum Landleben am Beispiel der Wirbeltiere

l. Fische, Wirbeltiere des Wassers
Bau und Funktion des Fischkörpers
äußerer und innerer Bau
Bewegung Atmung und Blutkreislauf
Bau und Funktion der Kiemen
Einfacher Blutkreislauf Fortpflanzung
Eiablage, Befruchtung. Entwicklung!
Laichwanderungen
Brutpflegeverhalten

2. Amphibien. Wirbeltiere zwischen Wasser und Land

Bau und Funktion des Amphibienkörpers
äußerer Bau, Bewegung, Atmung Fortpflanzung
Balzverhalten, Paarung
Eiablage, Befruchtung, Entwicklung. Metamorphose
Besonderheiten der Fortpflanzung bei Salamandern Verwandtschaft und systematische Einordnung der Amphibien Lebensraum und Schutz von Amphibien

3. Reptilien, Wirbeltiere des Landes

Bau und Lebensweise von Reptilien
äußerer Bau, Bewegung. Atmung
Wärmehaushalt Fortpflanzung
Formenvielfalt bei rezenten Reptilien Ausgestorbene Reptilien, Anpassungsformen Erdzeitalter, Zeitmessung

Jahrgangsstufe 8

Thema: Grundlagen ökologischer Beziehungen in Lebensgemeinschaften der Heimatregion ( am Beispiel des Ökosystems Wiese)

Bei der theoretischen und praktischen Behandlung ökologischer Inhalte in der Jahrgangsstufe 8 geht es darum, den Schülerinnen und Schülern bewußt zu machen, dass sich Leben nicht nur auf der Stufe der Organismen äußert. Diesem Jahr kommt eine besondere Bedeutung für die Umwelterziehung zu. Angestrebt ist ein integrierender Ansatz, der systematische, ökologische und allgemeinbiologische Aspekte miteinander verbindet und dabei feldbiologische Beobachtungen und Untersuchungen der Heimatregion einbezieht.

Unterrichtsinhalte:
I. BESCHREIBUNG DES AUSGEWÄHLTEN BIOTOPTYPS

• Struktur
• abiotische Faktoren

II. PFLANZEN ALS TEIL DER LEBENSGEMEINSCHAFT

2.1 Samenpflanzen: • Standortansprüche
• Kenübungen ( Anlegen eines Herbars )

2.2 Moose ( alternativ: Fame ): • Aufbau, Generationswechsel, Standort,
ökologische Bedeutung

2.3 Algen • Baumerkmale und Organisationsformen
• Vorkommen und ökologische Beziehungen

III. TIERE ALS TEIL DER LEBENSGEMEINSCHAFT

3.1 Insekten: • Kennübungen der Insektenordnungen im gewählten Biotoptyp

• Bau und Funktion des Insektenkörpers
• ökologische Aspekte

3.2. Spinnentiere: • Bau und Funktion des Spinnenkörpers
• Fortpflanzung und Entwicklung
• Beutefangverhalten, Ernährung
( Kennübungen verbreiteter Netztypen )

3.3 Gliederwürmer am Beispiel des • Bau und Funktion dos Körpers

Regenwurms: • Fortbewegung
• Fortpflanzung
• Lebensraum und ökologische Beziehungen

3.4 Schnecken: • Bau und Funktion des Schneckenkörpers

• Lebensraum und Ökologische Beziehungen

3.5 Einzeller: • Besprechung eines typischen Vertreters

z.B. Paramecium aus Heuaufguss
• Baumerkmale
• Fortbewegung
• Ernährung und Art der Nahrungsaufnahme
• Lebensraum und ökologische Beziehungen

IV. PILZE ALS TEIL DER I.EBENSGEMEINSCHAFT

• Baumerkmale
• Fortpflanzung
• Ernährung, Lebensraum und ökologische
Beziehungen
• Bedeutung für den Menschen

V. BAKTERIEN ALS TEIL DER LEBENSGEMEINSCHAFT

• Bau und Fortbewegung
• Arbeite- und Kulturmethoden der
Bakteriologie
• Lebensraum und ökologische
Beziehungen
• Bedeutung für den Menschen

VI. ZUSAMMENFASSENDE UND GENERALISIERENDE DARSTELLUNG VOn LEBENSGEMEINSCHAFTEN

Klasse 9

I. Ernährung:

- Struktur und Funktion von Nahrungsbestandteilen
- Nährstoffgruppen
- Energieentwertung
- Baustoffwechsel
Mineralstoffe, Vitamine, Ballaststoffe (Bedeutung für Körperaufbau und Körperfunktionen) Ursachen und Folgen von Ernährungsfehlformen

2. Verdauung:

- Verdauung im Mund
- Verdauung im Magen
- Verdauung und Resorption (Bau und Funktion von
Dünndarm und Leber)
- Resorption der Nährstoffe
- mechanische Verdauung und Mundhygiene
• Bau und Funktion der Bauchspeicheldrüse
• Bau und Funktion des Dickdarms

3. Ausscheidung:

- Bau und Funktion der Niere
Nierenschädigung Haut als Ausscheidungsorgan Atmungsorgane und Atmungsvorgang Erkrankungen der Atmungsorgane

4. Blut und Blutkreislauf

- Blutzellen, Blutflüssigkeit
- BLutgruppen
- Bau und Funktion des Blutkreislaufsystems
Blutgerinnung
Blut als Lösungs und Transportmittel Bau und Funktion des Heizens Herz und Kreislauferkrankungen Verletzungen des Blutkreislaufsystems

5. Abwehr von Krankheiten:

- bakteriell bedingte Infektionskrankheiten
- virusbedingte Infektionskrankheiten
- humorale-zelluläre Abwehr
- Antigen-Antikörper Reaktion
- Auswirkungen einer Infektion durch HIV.


- Überempfindlichkeitesreaktionen und Allergien

6. Reizaufnahme durch Sinnesorgane - Auge oder Ohr
Sehen
Hören
Lage- und Bewegungswahrnehmung
Geschmack- und GeruchswahrnehmungDruck- und Temperaturwahnehmung Bau und Funktion der Haut Hautkrankheiten Hautpflege

7. Aufbau und Funktion des Nervensystems:

- Gliederung des Nervensystems
- Bau und Funktion der Nervenzelle
- Steuerung und Regelung von Körperfunktionen
- ein Regelkreisbeispiel
Bau und Funktion des Rückenmarks Bau und Funktion des Gehirns neurale Steuerung hormonale Steuerung

l. Mensch und Partnerschaft:

- Formen des Zusammenlebens

2. Bau und Funktion der Geschlechtsorgane:

- Pubertät und Geschlechtsreife
- honnonelle Steuerung von Menstruation und Spcrmienbildung
- Chromosomen als Träger der Erbanlagen

3. Fortpflanzung und Entwicklung:- Geschlechtsverkehr, Befruchtung

- Embryonalentwicklung
- Geburt
- Aulbau und Funktion der Plazenta
- Störung der Keimesentwicklung
- Entwicklung des Säuglings

4. Familienplanung und Empfängnisregelung:

- Empfängnisregelung
- Kinderwunsch- Empfängnisverhütung
- Bestimmung fruchtbarer und unfruchtbarer
Zyklusabschnitte
- Sterilisation
- Schwangerschaftsabbruch

III. Abstammung der Menschen

IV. Grundlagen der Vererbung beim Menschen

Jgst. 11

Jgst. 12

Reihenfolge der Themenfelder: 
Klassische Genetik, Kernteilungen, molekulare Genetik, Entwicklung

Jgst. 13

Ökologie, Evolution