Ein besonderer Einblick in die Tierethik am Reinoldus- und Schiller-Gymnasium

Im Rahmen der Unterrichtsreihe Tierethik beschäftigte sich der Philosophiekurs der Klasse 5 mit der Frage, warum wir uns für die Rechte von Tieren stark machen sollten. Ausgehend von David Humes Mitleidsethik fragten sich die Schülerinnen und Schüler: Warum haben wir eigentlich so wenig Mitleid mit Stadttauben?

Um dieser Frage auf den Grund zu gehen, erhielt der Kurs ganz besonderen Besuch: Lelaina Otto von der Stadttaubenhilfe Dortmund/Lünen e.V. kam in den Unterricht und erzählte eindrucksvoll von der oft übersehenen, schwierigen Situation der Stadttauben in Dortmund.

Aufräumen mit Vorurteilen

Viele Menschen bezeichnen Tauben als „Ratten der Lüfte“ – ein Vorurteil, das sich hartnäckig hält. Lelaina Otto machte jedoch deutlich, dass diese Bezeichnung nicht nur unfair, sondern auch sachlich falsch ist. Die verbreitete Annahme, Tauben seien gefährliche Krankheitsüberträger, stimme nicht: Krankheiten von Tauben übertragen sich nicht auf den Menschen. Die Kinder erfuhren, dass Stadttauben Nachfahren von einst domestizierten Haustieren sind – und damit Tiere, für deren Situation der Mensch Verantwortung trägt.

Tierschutz zum Anfassen

Ein besonderes Highlight waren die beiden Tauben, die Frau Otto mitgebracht hatte. Die Tiere, die durch Unfälle flugunfähig geworden sind, leben derzeit in ihrer Obhut. Für die Schülerinnen und Schüler war dies ein berührender Moment: Tierschutz zum Anfassen, der die Inhalte des Ethikunterrichts auf eindrucksvolle Weise lebendig werden ließ. Viele Kinder staunten über die Sanftheit und Ruhe der Tiere und waren sichtlich bewegt von deren Schicksal.

Ein Brief an den neuen Oberbürgermeister

Der Besuch hat im Kurs viel Nachdenken ausgelöst. Gemeinsam kamen die Schülerinnen und Schüler zu dem Schluss, dass Tauben mehr Schutz und sichere Lebensräume benötigen. Deshalb verfassen sie nun einen Brief an den neuen Oberbürgermeister Alexander Kalouti. Darin bitten sie um die Einrichtung eines Taubenhauses, das gleich mehrere Vorteile hätte:

• Es bietet den Tauben eine sichere Zuflucht.
• Es ermöglicht, Eier durch Gipseier zu ersetzen und so die Population tierfreundlich zu regulieren.
• Es sorgt dafür, dass die Stadt sauberer bleibt – denn Tauben erledigen ihr „Geschäft“ bevorzugt dort, wo sie zuhause sind.

Fazit

Der Besuch der Stadttaubenhilfe war ein nachhaltiges Erlebnis für die Klasse 5. Die Kinder lernten nicht nur viel über Tierethik, Verantwortung und Mitgefühl, sondern sahen auch aus nächster Nähe, wie wichtig engagierter Tierschutz ist. Vielleicht trägt ihr Brief bald dazu bei, dass Dortmund ein Taubenhaus bekommt – und damit ein Stück gerechter für Tiere wird, die ohne Schuld verfolgt werden.

Wer die Stadttaubenhilfe Dortmund/ Lünen e.V. unterstützen möchte, kann dies durch Sachspenden tun. Benötigt werden: 

• Wickelunterlagen (60x60cm und 60x90cm)
• Desinfektionstücher/ Feuchttücher
• Küchenrollen
• Kleine Näpfe
• Bepanthen Augen- und Nasensalbe
• Tageszeitungen
• Einmalspritzen in verschiedenen Größen
• Taubenfutter/ Körner/ Saaten ungesalzen
• NutriBird A19/21
• Injektionsnadeln
• Mikroskop Objektträger und Deckgläser

Abgegeben werden können die Spenden bei Frau Born, die diese dann kurz vor den Weihnachtsferien der Taubenhilfe bringt. 

Wer sich ehrenamtlich bei der Stadttaubenhilfe Dortmund/ Lünen e.V. engagieren möchte, meldet sich bitte direkt via Facebook oder Instagram beim Verein.

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Mit großer Betroffenheit und Bestürzung haben wir vom plötzlichen Tod unserer ehemaligen Schulleiterin, Frau Sabine Neuser, erfahren. In der Zeit von 2004 bis 2017 war sie die Direktorin des RSG und hat viele Akzente gesetzt, die bis heute fortwirken.

Da nicht alle Ihre Verdienste hier aufgezählt werden können, beschränkt sich der Nachruf auf die prägendsten Aspekte ihrer Tätigkeit an unserer Schule.

Besonders am Herzen lagen Frau Neuser die Austauschprogramme am RSG, da sie den Wert dieser für die Schulgemeinschaft erkannte. Unter ihrer Leitung hat unser Gymnasium, als eine der ersten Schulen in Dortmund, einen Austausch mit China initiiert und auch gleichzeitig den traditionsreichen Austausch mit unserer Schule in Dunaujvaros intensiviert. Sie hat die Programme nicht nur inhaltlich unterstützt, sondern hat diese auch mit großem Eifer begleitet. Sie war selbst gerne Gastgeberin oder ist auch als Gast mit nach China und Ungarn gefahren und hat sich intensiv eingebracht.

Darüber hinaus setzte sie sich stets stark für die ehrenamtlich geführte Cafeteria ein und es war ihr wichtig den Einsatz der Eltern zu würdigen.

Sie behielt aber auch die Schülerinnen und Schüler im Blick und hat sich dafür stark gemacht, dass am Ende eines jeden Schuljahres die besonders engagierten Schüler*innen geehrt wurden.

So bleibt sie uns mit ihrer herzlichen und aufgeschlossenen Art in lebendiger Erinnerung. Wir werden sie sehr vermissen.

Unser tiefes Mitgefühl gilt ihrer Familie und allen Angehörigen.

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Über das Thema Tierschutz schaut das RSG nicht bloß hinweg, sondern bezieht es mit in den Unterricht ein. Das nahliegende Tierheim bietet daher eine optimale Möglichkeit sich hautnah damit zu beschäftigen.

Im Rahmen des Deutschunterrichts der 6.Klasse von Frau Born wird über die Frage diskutiert, ob ein Tier vom Züchter oder aus dem Tierheim adoptiert werden soll. Dies lässt sich einwandfrei mit dem Thema Argumentation verbinden. In dieser Unterrichtsreihe kommen die Schülerinnen und Schüler zu dem Entschluss, dass es sinnvoller sei ein Tier aus dem Tierheim zu adoptieren und ihm somit eine neue Heimat zu bieten. Das gewonnene Argumentationsvermögen nutzen die Schüler für das Sammeln von Spenden. Jeder Jahrgang sammelte im Schnitt jeweils die unglaubliche Summe zwischen 400 und 1500€, welche mit großer Zufriedenheit an das Dorstfelder Tierheim übergeben wurde. Dabei werden die Schüler in die Entscheidung, wofür das Geld ausgegeben wird, mit einbezogen. Nach einem halben Jahr besuchen die Schülerinnen und Schüler erneut das Tierheim, um den Nutzen ihres gesammelten Geldes zu sehen. Nur so wird ihnen bewusst, was sie mit ihren Spenden bewirken konnten. Das Gefühl von Mithilfe ist und bleibt eins der schönsten.
Nicht nur das Tierheim, sondern auch die Tiere freuen sich über jede Art von Spende. Egal in welcher Form, ob Futter, Spielzeug oder Geld, alles wird mit großer Freude entgegengenommen. So ist es möglich den Tieren eine angenehme Zeit zu bieten. Trotz all dem wartet jedes Tier auf einen liebevollen Besitzer, mit dem es neu anfangen kann.
Nicht nur Spenden helfen dem Tierheim, sondern auch ehrenamtliche Helfer, die beispielsweise mit den Hunden spazieren gehen, die Katzen streicheln oder eine Pflegestelle bieten. Für Schüler bietet sich die Möglichkeit bei einem zweiwöchigen Praktikum in den Job eines Tierpflegers hinein zu schnuppern. Dabei wird den Praktikanten zusätzlich ein Einblick in das Berufsfeld eines Tierarztes ermöglicht. Dieser erfreut das Tierheim fast täglich mit seiner Anwesenheit. Da das Praktikum jedoch sehr gefragt ist, muss man mit einem Jahr Vorlaufzeit rechnen. Ist man schon fest entschlossen den Beruf eines Tierpflegers einzuschlagen, so besteht die Chance eine Ausbildung in diesem Bereich zu wählen. Eine grundlegende Voraussetzung dafür ist die mittlere Reife. Die Ausbildung als Tierpfleger dauert drei Jahre. Man unterscheidet zwischen Zoo‑, Labor‑, Heim‑, und Pensionstierpfleger. All diese benötigen biologisches Wissen, Verhaltenslehre, sowie das Bewusstsein über Reinigung, Desinfektion und Hygiene. Entscheidet man sich aufgrund der erworbenen Erkenntnisse jedoch für das Berufsfeld eines Tierarztes, so ist ein Studium notwendig.

Abschließend lässt sich sagen, dass das Tierheim um´s Eck weiterhin eine tolle Möglichkeit bietet sich mit dem Thema Tierschutz auseinanderzusetzen.

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Finden die Kinder ihren späteren Beruf im Kloster? Ist damit die Suche nach ihrem zukünftigen Job beendet? Um das herauszufinden, besuchen sie das Zisterzienserkloster in Bochum-Stiepel…

Nein, quatsch mit Soße! Es handelt sich um einen Ausflug des Philosophiekurses der sechsten Klasse.

Mit besonderer Motivation und Vorfreude sind die Kinder unterwegs ins Kloster, um sich das außergewöhnliche Leben der Mönche näher anzuschauen.

Angekommen am beeindruckenden Koster, welches von einer wunderschönen Natur umgeben ist, treffen die Schüler auf den Mönch Emmanuel, der ihnen für einen Tag sein Leben und das Leben seiner Mitbrüder näherbringt. Die Kinder waren so interessiert und neugierig, dass sie sich kaum zurückhalten konnten, ihre unzähligen Fragen zu stellen. Fragen, die die Kinder sehr beschäftigt haben, waren zum Beispiel, ab wie vielen Jahren sie sich als Mönch bewerben können und welche Voraussetzungen sie erfüllen müssen…

Leider wurden die Erwartungen der Schüler nicht erfüllt, denn Mönch kannst du erst mit 18 Jahren werden und du brauchst ein finanzielles Standbein… das war’s dann wohl mit dem Leben als Mönch.

Nachdem unzählige Fragen gestellt und beantwortet wurden, zeigte der Mönch sein Zuhause. Ein wichtiger Bestandteil davon ist die Kirche, in der die Mönche sich den Großteil des Tages aufhalten. Die Kirche des Klosters ist im Stil der Neugotik mit goldenen Akzenten und einem wunderschönem Altar. Sogar ein Altar unter freiem Himmel haben die Mönche für Gottesdienste zur Verfügung, damit sie im Sommer das schöne Wetter genießen und gleichzeitig ihre Bindung zu Gott stärken können. Allerdings dürfen sie im Sommer keine Badehosen am Kloster tragen, weil sie ihre typisch schwarz-weißen Gewänder auch im Sommer tragen müssen. Die Badehosen dürfen die Mönche erst im Urlaub auspacken. Leider ein Minuspunkt für den Beruf des Mönchs aus Sicht der Schüler.

Die Mönche dürfen sich im Sommer auch mal eine Auszeit nehmen vom stressigen Leben im Kloster. Ihr Tag beginnt schon um 6 Uhr morgens mit einem Gebet und endet um 20 Uhr, ebenfalls mit einem Gebet. Ihr Tagesablauf ist gefüllt mit Arbeit, zum Beispiel im Hofladen, Gottesdiensten, gemeinsamen Mahlzeiten und vielem mehr. Die Mönche verdienen im Kloster kein eigenes Geld bzw. den Verdienst bekommt das Kloster. Es wird kein Geld auf das Konto eines Mönchs überwiesen. Doch keine Sorge… die Mönche werden bestens vom Kloster versorgt.

Als der Tag der kleinen Mönche endete, hatten sie ein ganz neues Leben kennengelernt und viele interessante Sachen über das Kloster erfahren. Die Schüler richteten ein großes Dankeschön an den Mönch Emmanuel aus und verließen das faszinierende Kloster.

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