Für eine Woche (10. bis zum 17. September 2023) waren wir, 20 Schüler*innen, zusammen mit Herrn Petrov und Frau Richter in Ungarn und haben unsere Partnerschule, das Széchenyi István — Gimnázium in Dunaújváros, besucht und die ungarische Gastfreundschaft genossen. Zusammen mit den Gastgebern besuchten wir das wunderschöne Budapest, machten eine Stippvisite am Balaton und nahmen am ungarischen Unterricht teil.

Das Programm, das die ungarischen Gastgeber für uns geplant haben, war einfach toll. Sehr abwechslungsreich und perfekt organisiert. Vielen Dank dafür! Köszönöm. Wir freuen uns auf den nächsten Austausch und hoffen, dass viele von euch auch nächstes Jahr mitmachen und den ungarischen Schüler*innen genauso gastfreundlich begegnen wie sie uns.

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Zeitzeugen aus der ehemaligen DDR hören und interviewen – 2017 besuchten uns die Schauspieler Claudia Wenzel und Rüdiger Joswig um uns über ihr Leben und Arbeiten in der ehemaligen DDR Rede und Antwort zu stehen.

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Einst war der Stadtteil Westerfilde im Dortmunder Nordwesten ein beliebtes Wohnviertel. Doch vom Glanz der vergangenen Tage ist einiges verloren gegangen: Hohe Arbeitslosigkeit, viele Leerstände und bauliche Missstände sowie Defizite in der Sozialstruktur machten aus dem Stadtteil ein Sorgenkind. Auf Basis des im letzten Jahr vom Rat der Stadt beschlossenen Integrierten Handlungskonzepts „Stadtumbau Westerfilde/Bodelschwingh“ bewilligte die Bezirksregierung Fördergelder in Millionenhöhe. Um den Abwärtstrend zu stoppen, sind in den Folgejahren weitere Städtebaumittel vorgesehen.

Doch wie genau lässt sich in Westerfilde die Wohn- und Lebensqualität verbessern? Wie kann erfolgreich interveniert und der Stadtteil erneuert werden? Welche Problemlagen gibt es, welche Chancen, wie können Lösungsansätze aussehen? Im Rahmen einer gemeinsamen berufsvorbereitenden Kooperation der Spar- und Bauverein eG und des Reinoldus-und-Schiller-Gymnasiums sollten die Schüler des Erdkunde-Leistungskurses der Q1 zu dem curricularen Inhalt „Strukturen und Prozesse in städtischen Räumen“ in die Rolle von Stadtplanern schlüpfen und der Wohnungsbaugenossenschaft beratend zur Seite stehen.

Nach einem Einführungsvortrag von Kerstin Furkert vom Amt für Wohnen und Stadterneuerung zum Thema „Stadterneuerung Westerfilde“ erarbeiteten die Schüler eine Bestandsanalyse des Stadtteils Westerfilde und erstellten darauf aufbauend einen Rahmenplan, der innovative Lösungsansätze und Ideen zum Thema Stadterneuerung enthält. Während der Projektarbeit unterstützte das Quartiersmanagement des Spar- und Bauvereins die Schüler und stand ihnen mit Rat und Tat zur Seite.

Im Kreise von Fachleuten stellten die Jugendlichen die Ergebnisse nun benotungsrelevant vor. Die Noten für die Projektarbeit werden im Wesentlichen von der Lehrerin des Leistungskurses, Miriam Rychter, gegeben, die Vertreter der Stadt und des Spar- und Bauvereins stehen dabei beratend zur Seite.

• Siehe auch den Bericht im Lokalkompass

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Bei strahlendem Wetter wurde am Dortmund-Ems-Kanal ein offizieller Kooperationsvertrag zwischen dem RC-Hansa Dortmund und unserer Schule unterschrieben. In dem Vertrag werden verbindliche Absprachen zwischen Schule und Verein getroffen. Es wird beispielsweise die Nutzung des Bootsmaterials und der Räumlichkeiten geregelt.

Durch den Vertrag wird der Rudersport am Reinoldus- und Schiller-Gymnasium weiter gestärkt. Nachdem wir nun schon seit längerem Partnerschule des Ruderleistungssports sind, wird durch den Vertrag nun auch der breitensportliche Bereich des Ruderns offiziell geregelt. Somit sind wir dem Ziel, einer möglichst großen Anzahl von Schülern einen Zugang zum Rudersport zu ermöglichen, einen großen Schritt näher gekommen.

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Zwischen den beiden Partnern wird heute, 13. 11. 2012, ein Kooperationsvertrag geschlossen. Sinn dieses Vertrages sind gemeinsame Aktivitäten, die zwischen der Schule und der METRO stattfinden. Gedacht ist hierbei an

• Betriebserkundungen
• Unterricht im Unternehmen
• Experten in Schule und Unterricht
• Bewerbertraining
• Beschaffung und Verwendung von Informationsmaterialien  etc.

Die Unterrichtsinhalte können besonders in Fächern wie Politik, Sozialwissenschaften, Geschichte, Erdkunde und Biologie benutzt werden, um hier an konkreten Beispielen mit dem Wissen von Experten aus dem Bereich der Wirtschaft lebensnah  Unterricht zu gestalten.

Globalisierung, Transportwege, Kosten und Nutzen sind ebenfalls Themenbereiche, die hierbei angesprochen werden. Diese Themenbereiche können auch weitergeführt werden in Fächern wie Mathematik und Informatik, um hier Berechnungen und Bewertungen vorzunehmen, die die vorgesehenen Themen direkt mit wirtschaftlichen Komponenten verbinden.

Schon in der Schulzeit (Einführungsphase — frühere Klasse 10) werden einige unserer Schülerinnen und Schüler im Rahmen des Schülerbetriebspraktikums mit unserem neuen Kooperationspartner in Kontakt kommen und hier die Arbeitswelt kennenlernen. Die Kooperationsvereinbarung wird jedes Jahr evaluiert, neue Ideen und Themen fließen ein.

Neben der METRO hat das RSG schon in den vergangenen Jahren weitere Kooperationspartner gewinnen können, genannt seien hier die Firmen Hewlett-Packard und Signal Iduna, mit denen ebenfalls Verflechtungen zwischen Unterricht und Wirtschaftswelt für die Schüler erfahrbar werden.

Die Schule hofft, mit diesem weiteren Kooperationspartner ihren Schülerinnen und Schülern einen weiteren Aspekt im Rahmen des Spektrums wirtschaftlicher Tätigkeiten erfahrbar zu machen.

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