Mit unserem seit Anfang des Schuljahres 2025/2026 etablierten Lerncafé bieten wir Schülerinnen und Schülern der Jgst. 7–9 eine gezielte Möglichkeit, vorhandene Lernlücken aufzuarbeiten und ihre fachlichen Grundlagen zu stärken. Die Teilnahme ist in der Regel freiwillig , kann aber auch auf Empfehlung der Fachlehrkraft stattfinden. Sie ist aber auf jeden Fall zeitlich auf einen Zeitraum von max. 8 Wochen beschränkt. Sprechen Sie die Fachlehrkraft Ihres Kindes im Bedarfsfall direkt an.

In den jahrgangsübergreifenden Lerncafés arbeiten die Kinder konzentriert an individuellen Lerninhalten – insbesondere in den Fächern Deutsch, Mathematik und den Fremdsprachen. Dabei nutzen sie passende Materialien und erhalten unterstützende Hilfestellungen, um Schwierigkeiten besser zu überwinden.

Wer am Lerncafé teilnimmt, verpflichtet sich, aktiv mitzuarbeiten und die Lernempfehlungen der Fachlehrkräfte ernsthaft umzusetzen. So entsteht eine ruhige Lernatmosphäre, in der gezielt geübt, wiederholt und gefestigt werden kann.

Unser Ziel ist es, die Schülerinnen und Schüler individuell zu unterstützen und ihnen mehr Sicherheit und Erfolg im Unterricht zu ermöglichen.

Das Lerncafé liegt donnerstags von 14:15 bis 15:00 Uhr in der 8. Stunde und findet gleichzeitig mit den alle vierzehntägig stattfindenden Profilkursen in der 8. und 9. Std. statt. Wichtig: Teilnehmende des Lerncafés können in den geraden Wochen ihren Profilkurs nur in der 9. Std besuchen. Das Lerncafé hat dann Vorrang.

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Am Donnerstag den 31.10.2024 besichtigten unsere beiden Spanischkurse die Bibliothek in Hombruch. Dort gab es eine Vorlesung zum Día de los Muertos und dem Buch „La isla de las muñecas“: Tag der Toten.  Das ist ein mexikanischer Feiertag, bei dem man die Toten ehrt und an sie denkt,  damit sie weiter im „Land der Toten“ leben können. Für die Mexikaner dauert der Día de los Muertos eine ganze Woche, weswegen man auch eher von einer Semana de los Muertos reden kann .

Wir bekamen einen traditionellen mexikanischen Altar zu Gesicht, den wir selber dekorieren durften. So stellten wir in Gedenken an die Toten der Frau, welche die Vorlesung leitete, Dinge auf, die sie gerne mochten- z.B. einen Fußball für den fußballbegeisterten Opa. Außerdem Nahrung und Blütenblätter, damit die Toten den Weg zu ihrer Familie zurückfinden können und dort versorgt sind.

Ein wirklich schönes Erlebnis!

Timo B.

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Wir die Zehntklässler*innen aus der 10c und ehemaligen 9b waren dieses im Oktober in Hamburg auf Klassenfahrt. Dort haben wir die verschiedenen Facetten Hamburgs kennengelernt: von der Hafenrundfahrt bis hin zum Gruselkabinett „Hamburger Dungeon“, vom ehemaligen Deportationsbahnhof bis hin zum Konzentrationslager. Besonders in der aktuellen Zeit hat uns das Konzentrationslager zum Nachdenken angeregt. Zudem hatten wir ausreichend freie Zeit, um Hamburg selbstständig zu erkunden. Wir haben tolle Erinnerungen gesammelt und sind dankbar für die schöne und interessante Zeit!

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Viele der Schüler*innen aus den zehnten Klassen hatten zum ersten Mal einen Lötkolben in der Hand: Zu Gast am RSG waren drei Ausbilder*innen von Elmos, einem renommierten Unternehmen aus Dorstfeld, das Chips für die weltweite Automobilindustrie herstellt. Die Dozent*innen leiteten die Schüler*innen bei ihren ersten Lötübungen professionell an, so dass alle eine Platine mit einer astabilen Blinkschaltung anfertigten. Am Ende leuchteten nicht nur die Augen der Schüler*innen.

Hampel

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Am letzten Schultag vor den Osterferien fand ein Vorlesewettbewerb der Französischkurse in der Jahrgangsstufe 8 statt. Je zwei Schüler aus den Kursen von Frau Abramski und Frau Wohlthat lasen zunächst einen bekannten Text vor. Die Jury, bestehend aus zwei Schülerinnen des Französischkurses der Jahrgangsstufe Q1, Frau Gievers und unserer Schulleiterin Frau Hügging, vergab kriteriengeleitet ihre Punkte. In der Pause bekamen drei Schülerinnen aus der Klasse 10 (Linda Lepper, Karolina Mycek und Maryam Yousif) ihre DELF Zertifikate überreicht. Sie haben bravourös das Niveau B1 absolviert. Félicitaion!

In einem zweiten Durchgang lasen die SchülerInnen einen ihnen unbekannten Text vor, der wiederum bewertet wurde. Nach einer weiteren Pause, in der der Q1 Kurs köstliche Crêpes backte, bekamen alle Teilnehmer ein kleines Präsent und der Gewinner Jeff Liam Ntamag würde mit großem Applaus gewürdigt. Félicitation! Am 8. Mai nimmt er und die 2. Siegerin Aaraja Yogalingam am Vorlesewettbewerb auf Stadtebene am Käthe Kollwitz Gymnasium teil. Wir wünschen bon courage!

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In der Woche vor den Ferien wurde am RSG schwer gearbeitet. Der DorstWelt-Kurs von Herrn von der Ecken baute mit Unterstützung anderer Schulangehöriger und vor allem auch der Urbanisten das neue grüne Klassenzimmer. Darüber berichtet Wir in Dortmund ausführlich.

Mehr zum Projekt erfährt man auch im Artikel zum Schulpreis für Herrn von der Ecken und den DorstWelt-Kurs.

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Liebe Eltern, 

in der Jgst. 8 finden die LSE für Englisch am 26.02. in der 3. und 4. Std., für Mathematik am 29.02. in der 3. und 4. Std.
und für Deutsch  am 06.03. in der 3. und 4. Std. statt. In diesem Flyer finden Sie alle wichtigen Informationen. Ich wünsche Ihren Kindern gutes Gelingen!

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Was ist Ökologie? Diese Frage beantwortete unser Teamer von der Grünen Schule im Rombergpark sogleich mit einer weiteren Frage: Was lebt wo und warum?

Um herauszufinden, warum bestimmte Pflanzen an bestimmten Standorten vorkommen und an anderen nicht, musste von den SchülerInnen der 8b und 8c zunächst ein Untersuchungsgebiet abgesteckt und einzelne Untersuchungsflächen mit diversen Messinstrumenten hinsichtlich des Lichteinfalls, der Bodenfeuchtigkeit, der Temperatur und des ph-Wertes erforscht werden. Bestimmungsapps halfen dabei, herauszufinden, mit welchen Pflanzen wir es in dem Untersuchungsgebiet zu tun hatten.

Am Ende des Tages ergab sich aus der Vielzahl an Daten, dass Pflanzen in Abhängigkeit von den gemessenen Faktoren bestimmte Standorte bevorzugen. So wurde z.B. deutlich, dass Gräser Sonnenanbeter sind und im Schatten keine Chance haben. So sind, wie im echten Leben, manche Pflanzen ihren Konkurrenten unterlegen und andere einfach nur gut angepasst.

Was es mit den Vögeln auf sich hatte, könnt ihr im Video sehen.

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Die Siebt- und Achtklässler konnten in den vergangenen Wochen an ihrer Schule einen Erste-Hilfe-Lehrgang besuchen und dabei u.a. lernen, konkrete Maßnahmen in Notfällen durchzuführen. Mit viel Spaß und praktischen Übungen wurden u.a. die Inhalte stabile Seitenlage, Helmabnahme, die Herz-Lungen-Wiederbelebung, die Nutzung eines Defibrillators und die Wundversorgung vermittelt, so dass alle ausgebildeten Ersthelferinnen und Ersthelfer nicht nur in Notfällen von nun an richtig handeln können, sondern auch kleinere Verletzungen korrekt versorgen — z.B. beim Schulsanitätsdienst, der sich über viele neue Teilnehmer/-innen freut!

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