Das Reinoldus- und Schiller Gymnasium geht an die Startlinie. Schüler und Schülerinnen der fünften bis zur siebten Klasse treffen sich am Freitag morgen, den 25. Juni 2021, am Stadion Rote Erde.
Das Wetter war schön, die Stimmung war gut und die Motivation für eine Ehrenurkunde war da. Nachdem die Bundesjugendspiele leider letztes Jahr aufgrund von Corona ausfallen mussten, war die Begeisterung, dass sie dieses Jahr stattfinden durften, umso größer.

Das Reinoldus- und Schiller Gymnasium war nach dieser großen Corona Pandemie die erste Dortmunder Schule, die wieder das Stadion Rote Erde besuchen durfte. Wir wurden herzlich begrüßt und man spürte die Freude, endlich wieder eine Schule zu Besuch zu haben. Bälle wurden geworfen, Meter wurden gesprungen, innerhalb von 10 Sekunden wurden 75 m gesprintet und gegeneinander wurde beim Staffellauf angetreten. Besonders beim Staffellauf waren, sowohl die siebt- als auch die sechst- und Fünftklässler stark dabei. Acht Schüler einer jeden Klasse machten sich bereit für den Sprint. Sobald das Startsignal kam,
hörte man das Geschrei und die Anfeuerungen der anderen Mitschüler. Euphorie lag in der Luft.

Normalerweise denkt man bei sportlichen Aktivitäten an das Mitbringen von Flaggen, die das eigene Land unterstützen – Aber nicht bei uns. Zwei Schülerinnen der siebten Klasse zeigen mit dem Mitbringen der Regenbogenflagge, welche für den Support von Homosexuellen und der gesamten LGBTQIA+ Community steht, wie unterstützend und akzeptierend das RSG ist — auch an einem einfachen Sportfest.

Aber nicht nur die Schüler waren aufgeregt; Auch Lehrerinnen und Lehrer des RSG freuten sich endlich wieder die Bundesjugendspiele durchzuführen. Lehrer, die gar keine Sportlehrer waren, kamen für einen Besuch zum Stadion Rote Erde um ihre eigene Klasse anzufeuern und kurz vor dem Start nochmal Mut zuzusprechen. Zudem halfen Schüler und Schülerinnen der Q1 (11 Klasse) des Reinoldus- und Schiller Gymnasiums dabei, Meter zu messen, Zeit zu stoppen und die geworfenen Bälle zurück zu werfen.

Alles in allem war es sowohl für die teilnehmenden Schüler, als auch für die Lehrer, helfenden Schüler und Arbeiter des Stadions ein aufregender und gelungener Tag! Jetzt müssen wir nur noch auf die Ergebnisse warten!

Lara, Literatur-Kurs Q1

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Die Pressegruppe des Literaturkurses von Frau Born hat sich im Distanzunterricht mit Fotografie beschäftigt. Eine kleine Auswahl möchten wir euch/ Ihnen auch nicht vorenthalten. Es wurde hier zunächst mit Perspektiven, unterschiedlichen Formen der Bearbeitung und kreativen Ideen zur Aufnahme gearbeitet, um dann zu unterschiedlichen Oberthemen zu arbeiten.

Im kommenden Schuljahr findet auch eine Foto-AG unter der Leitung von Frau Born für die Jahrgangsstufen 9 bis Q2 statt. Zu dieser ist auch keine teure Kamera vonnöten, sondern es reicht ein Smartphone und natürlich ganz viel Kreativität und Spaß am Experimentieren.

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Wir, Jacek und Fabienne aus dem Literaturkurs, brauchen eure Hilfe! Wir suchen Schüler/innen, die Lust haben, uns bei der Umsetzung unserer Fotoprojekte als Models zur Seite zu stehen.

Geplante Projekte:

1. Person, die eine Schaufel hält, von der Erde in ein vermeintliches Erdloch rieselt. Das Ganze spielt in waldähnlicher Umgebung. Das Bild wird aus der Froschperspektive geschossen.
   • Voraussetzungen: männliche Person; breit gebaut/ breite Schulter, weißes Tank-top

2. Person mit einer Lederjacke wird durch eine brennende Zeitung fotografiert (natürlich mit genügend Abstand).
   • Voraussetzungen: Lederjacke/Flanellhemd
3. Streitszene eines Paares wird nachgestellt (verschiedene mögliche Umsetzungsweisen).
   • Voraussetzungen:  Junge und Mädchen/ ein Paar (falls ihr euch als einzelne Person bewerben wollt, ist das natürlich auch kein Problem)
4. „Horrorbilder“: Unterschiedliche Umsetzungen mit Schminke, eventuell Kunstblut, etc. (weitere Details nach Bewerbung)
   • Voraussetzung: Die Person sollte etwas Schminke besitzen und auch in der Lage sein, diese grob aufzutragen. (es ist keine künstlerische Begabung dafür erforderlich; über nicht vorhandene Schminke und andere Einzelheiten ließe sich im Einzelnen auch noch sprechen)
5. Wolkenbild: Eine Person wird so in Szene gesetzt, dass es aussieht, als säße sie auf einer Wolke.
   • Voraussetzungen: Weibliche Person, sollte nach Möglichkeit ein helles Kleid besitzen

Falls ihr Interesse an einem oder mehreren Projekten habt, schreibt eine Mail an Frau Born (bornmela@rs-gym.de). Bitte schreibt in die Betreffzeile der E‑Mail euren Namen und das Projekt, für das ihr euch interessiert. Besteht Interesse an mehreren Projekten, schreibt bitte auch mehrere voneinander getrennte Mails.  Wir freuen uns auf zahlreiche Bewerbungen.

Was gehört in die Mail?

• Euer Name
• Ein möglichst aktuelles und unbearbeitetes Bild von euch
• Bei Bedarf auch Fragen

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Die aktuelle Schul- und Lernsituation ist für viele Schülerinnen und Schüler eine besondere Herausforderung. Vielen fällt es schwer zuhause die nötige Motivation zu finden, anderen fehlt der Austausch mit ihren Mitschülerinnen und Mitschülern und wieder anderen die nötigen Mittel und Unterstützungen um das Lernen effektiv zu bewältigen.

So kann das Distanzlernen auch für die Schüler/innen der internationalen Klasse zum Problem werden. Da ist zum einen die Sprachbarriere, die beispielsweise die Kommunikation mit den Lehrern erschwert. Zum anderen sind sie wohlmöglich gerade erst dabei sich ein Leben in Deutschland aufzubauen und in Familien mit mehreren schulpflichtigen Kindern könnte zudem die Ausstattung mit technischen Geräten und ein Zugang zum Internet begrenzt sein.

Am Dienstag, den 02. März, fand aus diesem Grund eine Einführungsveranstaltung zum Thema „Umgang mit Computern“ innerhalb der Schule statt. Bei den dabei verwendeten Computern handelte es sich um eine Spende des Flughafens, der diese sonst entsorgt hätte. Die Geräte wurden den Schüler/innen im Anschluss für ein hoffentlich effektiveres Lernen mit nach Hause gegebenen.

Geleitet wurde die Veranstaltung von Frau Rammert, welche beim Kommunalen Integrationszentrum in Dortmund arbeitet, und Frau Richter.

Doch was wurde den Schülern bei der Einführung alles nahegebracht?

Die Schüler lernten unter anderem, wie man mithilfe von Libre Office Writer ein Textdokument erstellt, dieses in ein PDF-Format umwandelt und es anschließend im Ordner „Dokumente“ speichert, wie man mit der Lernplattform Logineo umgeht und, wie die schon auf dem Computer vorhandene Bildungsplattform GCompris vielfältig zum Lernen genutzt werden kann.

Auch ein Elternteil eines Jungen war an dem Tag anwesend, um zum einen bei der Überwindung sprachlicher Hürden zu helfen, zum anderen aber auch, um selber zu wissen, wie der Computer auch innerhalb der Familie genutzt werden kann.

Durch diese Aktion wird die Hürde, die das Distanzlernen mit sich bringt, zwar nicht vollständig bewältigt, jedoch bringt sie den Schüler/innen neue Möglichkeiten im Hinblick auf das Distanzlernen.

Fabienne, Q1

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Im Folgenden hören Sie/ hört ihr eine moderne Interpretation des Dramas „Nathan der Weise“ von Gotthold Ephraim Lessing, welche aus der Arbeit unserer Theatergruppe eines unserer Literaturkurse (Q1) entstanden ist, in der Jetztzeit spielt und — coronabedingt in Form eines mehrteiligen Podcasts aufgenommen wurde.

Bitte sehen Sie deswegen über die teilweise nur mittelmäßige Tonqualität hinweg, da alles mit dem Handy und in Zoom-Konferenzen aufgenommen wurde.

Inhaltlich stellt die Interpretation grundlegend die Problematik der sozialen und religiösen Intoleranz im interkonfessionellen Miteinander dar und geht insbesondere auf die Feindlichkeit gegenüber Muslimen ein.

Wir wünschen viel Spaß beim Zuhören!

Fabienne, Q1

Folge 1: Vorstellung der Personen

Lernt die einzelnen Charektere hier als Standbilder näher kennen:

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Die Schülerinnen und Schüler, die sich in unserem Literaturkurs um den Bereich Presse und Fotografie kümmern, haben im ersten Halbjahr begonnen sich mit Bildbearbeitung und Fotografie zu beschäftigen. Es ging darum Stimmungen einzufangen, mit Perspektiven zu spielen und auch Bilder einmal zu verfremden. Dies sind die ein paar der ersten Ergebnisse. Im kommenden Schuljahr soll es im Distanzlernen um kreativere Formen der Darstellung gehen.

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Der unten aufgeführte Aufruf war erfolgreich! Das Das Stadtmagazin City West berichtet darüber in einem ausführlichen Artikel. Hier der Link:

• https://www.in-stadtmagazine.de/citywest/sozialkompetenz-kann-man-trainieren-rsg-projektkurs-widmet-sich-dem-engagement-fuer-beduerftige-107670

Allen Beteiligten nocheinmal herzlichen Dank!!!

Der folgende Aufruf richtet sich an die Schülerinnen und Schüler des RSG, aber natürlich sind auch Eltern und Kolleg*innen eingeladen und aufgerufen zu spenden!

Liebe Schülerinnen und Schüler,

devor wir euch genauer darüber informieren, was, wie und wann genau neue Spenden gesammelt werden, möchten wir im Namen des Gasthaueses ein riesen-großes Dankeschön aussprechen. Es wurden super viele Spenden im vergangenen Jahr gesammelt und konnten an Bedürftige weitergegeben werden. Es ist toll, dass so viele von euch sich für diejenigen einsetzen, die nicht die Mittel haben wie viele von uns.

Besonders im Winter werden viele Spenden benötigt, da die Kälte das Leben auf der Straße nicht leichter macht. Wie oft schon standen wir in dicken Winterjacken auf dem Schulhof und haben gefroren. Jetzt stellt euch mal vor, ihr müsstet nicht nur 20 Minuten draußen stehen, sondern den ganzen Tag und hättet nicht einmal eine dicke Jacke. Ein weiteres Privileg ist eine warme Dusche und die Tatsache, dass uns Hygieneartikel wie selbstverständlich zur Verfügung stehen.

Genau weil es eben viele Menschen in Dortmund gibt, für die das nicht selbstverständlich ist, sammeln wir wieder Spenden für das Gasthaus und das neue Hygienezentrum. Für alle, die mit den Begriffen jetzt gar nichts anfangen können: Das Gasthaus ist eine Dortmunder Institution, die Obdachlosen die Möglichkeit gibt, eine warme Mahlzeit zu bekommen, und das Hygiene Zentrum ermöglicht diesen Menschen duschen zu können. Im Gasthaus können Obdachlose nicht nur essen, sondern es gibt dort auch eine Kleiderkammer, für die wir nun wieder Spenden sammeln.

Aktuell werden dort benötigt

• Herbst und Winterbekleidung
• VOR ALLEM MÄNNERBEKLEIDUNG (M‑XL)

Gerne aber auch Frauenkleidung

• Kinderbekleidung (6–10 Jahre: besonders Regenjacken, Gummistiefel, Schuhe, etc.)
• Schuhe (Ebenfalls vor allem für Männer (42–46))
• Brillen mit Sehstärke
• Hygieneartikel wie:
• Duschgel
• Shampoo
• Deo
• Rasierer
• Rasierschaum, etc.
• Handtücher (bitte vorher einmal bei 60 Grad waschen)

Natürlich werden auch Sommersachen angenommen, denn der nächste Sommer wird schließlich auch kommen, aber besonders werden im Moment Winter- und Herbstbekleidung benötigt.

Abgeben könnt ihr die Spenden dienstags nach der 7. Stunde vor dem A‑Turm , wenn ihr zu dieser Zeit nicht könnt, besteht ebenfalls die Möglichkeit die Spenden euren Lehrern zu geben, die diese dann an Frau Waldeck weitergeben.

Wir und besonders die Bedürftigen freuen sich über zahlreiche Spenden.

Vielen lieben Dank an alle im Voraus!!!

Charlotte und Rebekka, Q1

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Jetzt in Zeiten von Corona stellt sich für viele die Frage: „Und was nun?“ Öffentliche Einrichtungen, Sportveranstaltungen und Freizeitaktivitäten sind zum größten Teil geschlossen. Aber wie wäre es mal mit einem guten Buch? Einfach entfliehen in fremde Welten, andere Universen und unterschiedliche Charaktere.

Stell dir vor mit einer kuscheligen Decke, einer heißen Tasse Tee oder einem Kakao und einem Buch auf der Couch zu sitzen und deine Umwelt, Chaos und Hektik, Schulstress und alles andere einfach ausblenden zu können. Gefesselt sein von etwas, das keine Hände besitzt, ist schon etwas Besonderes.

Ob nun Zuhause auf der Couch oder unterwegs in der Bahn, auf dem Weg zur Schule oder sonntags vor dem Frühstück. Abends, wenn es draußen schon lange dunkel ist oder in den frühen Morgenstunden, wenn die Vögel zwitschern und der Tag beginnt. Ob Bücher aus Papier oder Digital über einen Bildschirm, Lesen fördert sowohl das Verständnis und den Umgang mit Wörtern, als auch die Kreativität und Fantasie.

Um euch Schülern/innen unserer Schule das Lesen näher zu bringen und euch die Möglichkeit zu bieten unterschiedlichste Genres zu erkunden und dem Alltag in gewissem Maße zu entfliehen, gibt es die Schülerbücherei mit einem freundlichen und kompetenten Team und einer Vielzahl an unterschiedlichen Büchern unterschiedlichster Genres und Themen.

Mit der Unterstützung des Fördervereins wurden nun viele neue Bücher angeschafft, die dort zum Ausleihen zur Verfügung gestellt werden. Euch stehen also sowohl Türen in die Welten von „Naruto“, „Assasination Classroom“ und „One Piece“, als auch von Lotta aus „Lotta-Leben“ und Greg aus „Gregs Tagebuch“ offen.

Des Weiteren gehören zu den Neuerscheinungen:

• Animox Band 5                                                          -
• Die Spiegelreisenden Band 1–4
• weitere Bände der „Survival“-Reihe                      -
• One of us is lying

Na? Neugierig geworden? Oder doch eher interessiert an Büchern wie „Harry Potter“ oder Büchern von bekannten Autoren wie Cornelia Funke, Astrid Lindgren und Michael Ende?

Dann schaut doch einfach mal vorbei!

Fabienne, Q1

Aufgrund der aktuellen Corona-Situation ist die Bücherei in den großen Pausen montags für die fünften Klassen, mittwochs für Klasse 6 und freitags für Klasse 7 geöffnet.

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Ich bin sicher nicht die einzige, die sich diese Frage stellt, sondern bestimmt auch einige meiner Mitschüler. Die Entscheidung für den richtigen Beruf oder das richtige Studium ist nun mal ein schwieriger Prozess und erfordert viele Überlegungen. Viele junge Schüler und Schülerinnen haben meist keinerlei Berufsorientierung und wissen nicht, was sie werden möchten.

Auf unserer Schule sollen jedoch alle bestmöglich unterstützt und während ihrer Schullaufbahn begleitet werden. Deshalb bekommt ihr die Möglichkeit, eure Berufsorientierung mit Unterstützung zu entwickeln, wodurch euch der Übergang in das Berufsleben einfacher und harmonischer gestaltet wird. 

Im Raum F211 stehen euch rund um die Uhr Infomaterial zu verschiedenen Themen zur Verfügung (z.B. zu Praktika, Auslandsaufenthalten, Ausbildungsplätzen, Studienplätzen etc.). Dort könnt ihr auch konkrete Fragen zur Studien- und Berufswahl stellen, nachdem ihr euch davor kurz über Moodle anmeldet.

Außerdem bietet das RSG eine StuBo- Sprechstunde an.

Zum StuBo-Team gehören Herr Hüther, Frau Jütte, Herr von der Ecken, Frau Spicks und Frau Schuster.

Das Angebot richtet sich an die Schülerinnen und Schüler ab der 8. Klasse bis zum Abitur (Q2), und findet wöchentlich nach den Herbstferien zu verschiedenen Zeiten statt:

• Freitag, 30. Oktober 2020, 4. Stunde (Herr von der Ecken)
• Freitag, 06. November 2020, 5. Stunde (Herr Hüther)
• Donnerstag, 12. November 2020, 5. Stunde (Frau Jütte)
• Montag, 16. November 2020, 4. Stunde (Frau Schuster)
• Montag, 23. November 2020, 5. Stunde (Frau Spicks)
• Freitag, 04. Dezember 2020, 4. Stunde (Herr von der Ecken)
• Freitag, 11. Dezember 2020, 5. Stunde (Herr Hüther)
• Donnerstag, 17. Dezember 2020, 5. Stunde (Frau Jütte)
• Montag, 11. Januar 2020, 4. Stunde (Frau Schuster)
• Montag, 18. Januar 2020, 5. Stunde (Frau Spicks)

ACHTUNG: Um das Angebot wahrzunehmen, kann jede/r Schüler/in sich vom Unterricht freistellen lassen. Man sollte dem/ der betroffenen Fachlehrer/in nur vorher Bescheid geben.

Jedoch müsst ihr euch auf die Sprechstunde ein wenig vorbereiten und euch ein paar Gedanken über euch selbst machen:

• grundlegendes Wissen über die Berufs- und Arbeitswelt (Ausbildungssysteme, Studiengänge)
• Klarheit über die eigenen Interessen und Stärken/ Schwächen, Orientierung und Haltung,
• Berufs- und Studienorientierung verstehen und nicht als reine Berufsinformation sehen.

Ayleen, Q1

Nachtrag: Berufsberatung und Home-Office

Ich bin Schülerin der Q1 und mache 2022, wenn weiter alles gut läuft, mein Abitur. Deshalb dachte ich mir, dass mir ein Beratungsgespräch jetzt schon weiterhelfen könnte.

Wegen Corona mussten die persönlichen Sprechstunden in der Schule abgesagt werden, was sehr schade war. Da Herr Rosin im Home-Office ist und die Sprechstunden telefonisch von zuhause anbietet, war das aber alles kein Problem. Vor dem Gespräch hatte ich ungefähre Vorstellungen davon, was ich mal machen möchte und was nicht, aber eine sichere Entscheidung war das nicht.

Anfangs haben wir über allgemeine Informationen, wie Fächerwahlen (Leistungskurse), Interessen, Stärken und Schwächen geredet, wodurch er sich einen kleinen Eindruck darüber verschaffen konnte, wofür ich mich interessiere und was mir eventuell gefallen könnte. Daraufhin hat er mir alles Mögliche erzählt, was auf mich zukommen würde und welche Möglichkeiten es gibt, um meinen beruflichen Wünsche nachzugehen oder was ich dazu mitbringen sollte (Duales Studium, Ausbildung, etc.).

Wenn ich in der Q2 wäre, würde er mich auch im Bewerbungsprotokoll aufnehmen und mir daraufhin immer wieder Stellen schicken, wo ich mich bewerben könnte. Ich finde, dass das eine sehr große Hilfe für Schüler und Schülerinnen ist, die alleine nur schwer Bewerbungsstellen finden. Er hat sich schon alles notiert, damit es in der Q2 nicht so lange dauert und man sich direkt „ans Eingemachte machen“ kann.

Jetzt habe ich erstmal werbefreie und sichere Webseiten per E‑Mail geschickt bekommen, womit ich mich erstmal beschäftigen kann, damit meine Vorstellungen zum Beruf klarer werden und ich gut auf die nächsten Gespräche vorbereitet bin. Ich fand das Gespräch sehr gut, da es zum einen sehr informativ und zum anderen auch sehr locker war. Herr Rosin war sehr engagiert und es war nicht langweilig.

Wenn ihr genauso wie ich ein paar Tipps für eure Zukunft braucht, dann kann ich euch nur empfehlen dieses Angebot wahrzunehmen.

Der Beitrag Was mache ich nach der Schule? Was wird aus mir mal werden ? erschien zuerst auf Reinoldus- und Schiller-Gymnasium Dortmund.

Dass der Corona-Virus auch im Schulalltag angekommen ist, ist nichts Neues. Doch was halten die Schüler, von den ganzen Coroana-Regeln? Wir sind dem ganzen auf den Grund gegangen und haben bei den einzelnen Sekundarstufen mal nachgefragt.

Die 5. und 6. Klässler haben große Probleme mit dieser Situation. Sie tun sich sehr schwer mit der Maskenpflicht und den Abstandsregeln.

Gerade die 5. Klasse ist ganz und gar nicht zufrieden, da sie in der Grundschule die Masken nicht tragen mussten. Auch das Kennenlernen der neuen Mitschüler ist mit Maske alles andre als einfach.

In den Stufen 7–9 ist die Sichtweise nicht gerade anders, die Maske wird zwar weiterhin getragen, aber weitestgehend ohne Verständnis und Zufriedenheit

Die Oberstufe, egal ob EF, Q1 oder Q2, ist ebenfalls nicht zufrieden mit den Maßnahmen. Sie verstehen die Intention dahinter, doch den Sinn sehen sie nicht.

„Wenn die Maskenpflicht jetzt auf einmal abgeschafft wurde, hat sie die ganze Zeit davor keinen Sinn gemacht“ „Man soll sich mal entscheiden, wie man die ganze Situation jetzt handhabt“, waren zwei Kommentare zu der jetzigen Situation, welche von jedem anderen Schüler nur unterstützt wurden.

Man sieht also, dass egal ob Sekundarstufe 1 oder Sekundarstufe 2 die Meinung zu den Corona Maßnahmen ausschließlich negativ sind, doch etwas ändern daran kann das Schulministerium erst, wenn die Pandemie vorüber ist. Und wer weiß, wie lange das noch dauert…

Zum Abschluss haben wir uns auch noch die Meinung der Stufenkoordinatorin der Q1 eingeholt.

Angefangen haben wir mit dem Thema Maskenpflicht. Wie sich herausgestellt hat, ist sich die gesamte Lehrerschaft relativ einig, was das angeht: „natürlich ist es unangenehm im Freien eine Maske tragen zu müssen, aber in an Betracht der Tatsache, dass sich die Stufen untereinander Mischen, ist es durchaus sinnvoll die Maske zu tragen“.

Darüber, dass sich die Schüler nach dem Unterricht wieder mischen, sind sich die Lehrer weitestgehend bewusst. Doch etwas bewirken, können sie nur während der Schulzeit auch, wenn das nicht immer einfach ist.

Durch Corona wird allerdings deutlich, dass unser Schulzusammenhalt einiges bewirken kann. Aus Solidarität tragen fast ALLE weiterhin im Unterricht die Masken, auch wenn das nicht immer angenehm ist und die Konzentration schneller nachlässt, sind die Lehrer umso stolzer auf unsere Rücksichtnahme.

Auf die Frage, ob wir als Schule die Maßnahmen generell gut umsetzen, wurde uns folgendes geantwortet: „Insgesamt halten wir uns schon ganz gut an alles, natürlich gibt es an einigen Stellen Optimierungsbedarf, aber es gibt definitiv andere Schulen, an denen die Maßnahmen vielmehr untergehen.“ Ob der Sportunterricht im Winter stattfinden wird, ist eine Frage, worauf auch die Lehrer nur mit Ratlosigkeit, zum aktuellen Zeitpunkt, reagieren können. Nicht nur in Sachen Sportunterricht herrscht Ratlosigkeit, sondern auch in generellen Belangen, also wie lange die Situation noch tragbar ist, wie weiter verfahren wird und ob es Regeländerungen geben wird. Das Gesundheitsamt entscheidet, heißt es. Aber die Aussage nur weil wir eine Staatliche Institution seien, müssen wir etwas tun, weil so könne es nicht weitergehen, hat aber auch Grenzen.“ Also sind wir Schüler nicht die einzigen, die sich fragen, ob die Maßnahmen so sinnvoll sind.

Wir können also festhalten, dass die Lage für uns alle etwas Neues und nicht unbedingt leicht ist. Eine optimale Lösung gibt es leider im Moment nicht und unsere Lehrer sind nicht diejenigen, die die Regeln aufstellen, sie sind schließlich auch an die Vorgaben des Ministeriums gebunden. Wir sollten weiterhin das Beste aus der Situation machen, füreinander da sein, wenn auch mit Abstand, aber das versteht sich ja mittlerweile von selbst.

Bleibt gesund!

Julia, Linda, Rebecca, Charlotte, Q1

Der Beitrag Der 7000 Corona Artikel erschien zuerst auf Reinoldus- und Schiller-Gymnasium Dortmund.