Reinoldus- und Schiller-Gymnasium

Eine nachhaltige Bank — wie soll das denn gehen!?

GLS 4
GLS 4

Die Klas­se 9c hat­te im Rah­men des Pro­jekt „Jobs for Future“ die ein­zig­ar­ti­ge Gele­gen­heit, die GLS Bank in Bochum zu besu­chen. Schon bevor wir dort anka­men hat­ten wir eine Fra­ge im Kopf: Was macht eine Bank nachhaltig?

Das Copy­right für die­se Bil­der liegt beim Wis­sen­schafts­la­den Bonn

Die Abkür­zung GLS steht für „Gemein­schafts­bank für Lei­hen und Schen­ken“. Die GLS Bank wur­de vor 40 Jah­ren gegrün­det und unter­stützt seit­dem die Men­schen, Pro­jek­te und Unter­neh­men, die einen posi­ti­ven Ein­fluss auf die Gesell­schaft und Umwelt haben wol­len. Wir waren beson­ders gespannt dar­auf, bei unse­rem Besuch dort einen Blick hin­ter die Kulis­sen zu werfen.

Als wir dort anka­men, emp­fin­gen uns die net­ten Mit­ar­bei­ter der GLS Bank. Wir wur­den dann in Klein­grup­pen auf­ge­teilt und wur­den von eini­gen Aus­zu­bil­den­den der Bank beglei­tet. Sie stell­ten uns die ver­schie­de­nen Arbeits­be­rei­che vor. Wir konn­ten uns so ein Bild von Innen­le­ben die­ser unge­wöhn­li­chen Bank machen. Es gab zum Bei­spiel im Flur einen Bereich, wo man Bücher aus­lei­hen kann, und einen Raum, der die Pro­jek­te der GLS Bank zeigte. 

Nach­dem alle Grup­pen mit der Füh­rung durch die Bank­be­rei­che fer­tig waren, erar­bei­te­ten wir in Klein­grup­pen Fra­gen, die wir den Aus­zu­bil­den­den stel­len woll­ten. Unse­re Fra­gen bezo­gen sich meis­tens auf die Bank selbst und auf die Aus­bil­dung der Aus­zu­bil­den­den. Sie erzähl­ten von ihren Erfah­run­gen wäh­rend der Aus­bil­dung und beant­wor­te­ten auch unse­re Fra­gen über die GLS Bank sehr aus­führ­lich. Eine der Fra­gen war zum Bei­spiel „was die GLS Bank unter­nimmt, um nach­hal­tig zu sein“. Bei der Kre­dit­ver­ga­be prüft sie bei­spiels­wei­se öko­lo­gi­sche und sozia­le Aus­wir­kun­gen eines Pro­jekt und sie selbst bezieht ihren Strom für das Gebäu­de aus erneu­er­ba­ren Ener­gie­quel­len wie Wind, Son­ne und Was­ser. Des­halb hat die Bank auf dem Dach Solar­ener­gie­an­la­gen und ein klei­nes Wind­rad. Was ich auch sehr schön fand war, dass am Ende der Fra­ge­pha­se der Aus­bil­dungs­lei­ter kam, der vie­les über die Aus­bil­dung bei der GLS Bank erzähl­te und uns Tipps für Bewer­bungs­ge­sprä­che gab.

Es war ein tol­ler Aus­flug, bei dem wir Erfah­run­gen sam­meln und auch sehr viel über die GLS Bank sowie über die Arbeits­welt in einer nach­hal­ti­gen Bank erfah­ren konnten.

Ich bedan­ke mich bei den Aus­zu­bil­den­den, den Mit­ar­bei­te­rin­nen und Mit­ar­bei­tern der Bank, den Damen vom Wis­sen­schafts­la­den Bonn und unse­rer Poli­tik­leh­re­rin, die sich die Zeit genom­men haben, den Aus­flug zu organisieren.

Ser­hat, 9c