Leitbild und Schulprogramm - Reinoldus- und Schiller-Gymnasium Dortmund

Leitbild

Identität und Auftrag der Schule
Als Schulgemeinschaft legen wir Wert darauf, unsere Schülerinnen und Schüler in ihrer Entwicklung zu weltoffenen, reflektierten, empathischen und verantwortungsbewussten Individuen zu unterstützen, die unsere Gesellschaft aktiv mitgestalten und Demokratie leben. Leitziele:
1. Wir streben ein demokratisches, von gegenseitiger Unterstützung, Achtung und Wertschätzung geprägtes, mündig reflektiertes Miteinander an, ohne nach Geschlecht, Herkunft, Religion, gesundheitlichem oder sozialem Status zu unterscheiden.
2. Empathiefähigkeit sowie ein aufrechtes Einstehen für die humanistischen Werte unserer Demokratie bilden die Basis allen Handelns der Schulgemeinschaft, die uns hilft, Zivilcourage zu fördern und zur aktiven sozialen, politischen und kulturellen Partizipation befähigt.
3. Wir streben die Achtung und Umsetzung der 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen an, die eine globale nachhaltigen Entwicklung auf sozialer, ökonomischer und ökologischer Ebene gewährleisten sollen.
4. Wir legen Wert darauf, unsere Schülerinnen und Schüler ihren Fähigkeiten und Neigungen entsprechend individuell zu fördern und zu fordern und stellen ihnen frühzeitig passende Angebote zur Verfügung.
5. Es ist uns ein besonderes Anliegen, die individuelle Persönlichkeitsentwicklung der Schülerinnen und Schüler zu fördern und sie in ihrer Zukunftsplanung durch die Bereitstellung personeller wie institutioneller Ressourcen zu unterstützen.
Besonderes Profil der Schule
Um auf die immer komplexeren Herausforderungen eines Lebens in der internationalen Gemeinschaft vorzubereiten, legen wir Wert auf das Konzept des globalen Lernens: Globales Lernen ist ein Bildungskonzept, das sich als pädagogische Antwort auf die zunehmende Globalisierung aller Lebensprozesse versteht, indem es eine Verbindung zwischen weltumspannenden Zusammenhängen und dem eigenen Leben schafft. Auf diese Weise zeigt es Möglichkeiten auf, sich für Nachhaltigkeit und eine gerechtere Welt einzusetzen und gleichzeitig gelebte Vielfalt als Chance für ein gelingendes transkulturelles Miteinander in der globalen Gemeinschaft zu erfahren. Leitziele:
1. Neben der Vermittlung fachlich fundierter Kenntnisse fördern und fordern wir die individuellen Stärken und Interessen der Schülerinnen und Schüler jahrgangsstufenübergreifend ihren unterschiedlichen Fähigkeiten und Neigungen entsprechend entlang der fünf tragenden Säulen des Schulprofils MINT, KUNST & MUSIK & KULTUR, SPORT, GESELLSCHAFT und SPRACHEN.
2. Durch den einzigartigen Standort des RSG als Schule im Grünen vermitteln wir den Schülerinnen und Schülern den respektvollen, bewussten und nachhaltigen Umgang mit der Natur und ihren Ressourcen, so dass sie deren Wertschätzung in ihrer Entwicklung zu kritischen, selbstbestimmten und mündigen Mitgliedern unserer Gesellschaft ein Leben lang beibehalten.
Werte und Werteerziehung
Die Schulgemeinschaft des Reinoldus- und Schiller-Gymnasiums begreift es als gemeinsame Aufgabe, die Schülerinnen und Schüler zu aufgeschlossenen, verantwortungsbewussten, kritikfähigen und reflektierten Menschen zu erziehen und sie bei der Ausbildung einer wertschätzenden Haltung gegenüber unserer freiheitlichen, demokratischen und pluralen Gesellschaft zu unterstützen. Gleichzeitig treten wir als Schulgemeinschaft demokratiefeindlichen Tendenzen entgegen und machen deutlich, dass diese am Reinoldus- und Schiller-Gymnasium unerwünscht sind. Leitziele:
1. In der schulischen Arbeit kommt insbesondere der kritischen Haltung eine große Bedeutung zu: Durch vorurteilsbewusste Reflexion von Werten, Normen, Haltungen und Weltbildern wird die Mündigkeit der Schülerinnen und Schüler weiterentwickelt.
2. In unserer pädagogischen Arbeit sind wir uns unserer Vorbildfunktion bewusst und werden ihr gerecht: Kollegium, Schulsozialarbeit und externe Fachstellen unterstützen sich wechselseitig in der Umsetzung dieser Ziele durch individuelle Beratungsmöglichkeiten, soziale Kompetenztrainings, sozialpädagogische Gruppenangebote sowie durch den Aufbau stärkender Beziehungssysteme.
Schulleben
Wir legen Wert darauf, unser Schuleben aktiv über den Unterricht hinaus zu gestalten, um auf diese Weise fächerübergreifendes Lernen sowie vielfältige bereichernde Erfahrungen und Begegnungen zu ermöglichen, die die Persönlichkeit unserer Schülerinnen und Schüler nachhaltig prägen und die positive Identifikation mit der Schulgemeinschaft stärken. Leitziele
1. Durch unser Fahrtenkonzept ebenso wie durch zahlreiche andere Schulveranstaltungen und Feste festigen wir das soziale Miteinander, eröffnen bereichernde neue Erfahrungshorizonte, schaffen eine motivierende Lern- und Lebensumgebung und stärken das solidarische Miteinander am RSG.
2. Im Zuge der Digitalisierung legen wir Wert auf die Befähigung zum kritisch-reflektierten Umgang mit den digitalen Medien und deren Inhalten, ebenso wie auf den stetigen Aufbau sowie die Optimierung unserer digitalen Ausstattung, um die Schülerinnen und Schüler optimal auf die Herausforderungen der Zukunft vorzubereiten und die Relevanz schulischen Handelns für den Alltag zu verdeutlichen.
Interne Zusammenarbeit
Basis ist eine aktive, professionelle, wertschätzende kooperative und respektvolle Zusammenarbeit der Schulgemeinschaft, die transparent gehalten, prozessorientiert und engagiert umgesetzt wird. Leitziele
1. Wir legen Wert auf eine transparente, offene und vertrauensvolle Kommunikation sowie auf die Einhaltung klarer und verbindlicher Absprachen.
2. Wir legen Wert auf eine gute interne Vernetzung und Informationsfluss sowie gute gegenseitige Erreichbarkeit.
3. Wir arbeiten in einem intensiven fächer- sowie gremienübergreifenden Austausch und praktizieren eine Kultur der konstruktiven und bereichernden Kritik.
4. Wir sichern das Grundrecht auf Engagement und garantieren die Nutzung aktiver Mitbestimmungsmöglichkeiten im Rahmen aller schulischen Gremien.
5. Wir setzen eine prozessorientierte, Gremien übergreifende Beteiligung bei der Planung neuer Schulprogramme, Projekte, Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung um.
Zusammenarbeit
Wir legen Wert auf die Vernetzung unserer Schule mit zahlreichen außerschulischen Partnern, um die gesellschaftliche, politische und kulturelle Wirklichkeit erfahrbar zu machen und die Relevanz schulischen Handelns für die außerschulische Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler zu verdeutlichen. Leitziele:
1. Wir pflegen und intensiveren die Kooperation sowie den Austausch mit unseren externen Partnern und implementieren diese nachhaltig anhand von Konzepten in den schulischen Alltag, um das Schulleben am RSG auf diese Weise aktiv zu bereichern.
2. Wir legen Wert auf eine vielfältige Vernetzung unserer Schule, die der Pluralität der Interessen, Neigungen und Vorlieben unserer Schülerschaft Rechnung trägt und ihr so Freude, umfangreiche Bildung und Erfahrungen der Selbstwirksamkeit ermöglicht. SdZ (Schule der Zukunft)
3. Wir legen Wert auf die Mitwirkung, Einbindung und Beteilung aller am Schulleben Beteiligter.
Öffentlichkeitsarbeit
Wir tragen unser pädagogisches Profil und grundlegende Werte unserer Arbeit engagiert in die Öffentlichkeit. Leitziele:
1. Wir informieren die Öffentlichkeit zuverlässig, aktuell und in professioneller Form über das Schul- und Unterrichtsgeschehen sowie über die pädagogische Arbeit am RSG. Dazu nutzen wir verschiedene Informationsmedien, insbesondere in digitaler Form. Pressekontakte
2. Besondere Leistungen und Arbeiten der Schulgemeinschaft werden in einem öffentlichen Rahmen präsentiert und gewürdigt.
Qualitätssicherung
Wir legen Wert darauf, die Qualität unserer Arbeit auf allen Ebenen mit allen Beteiligten der Schulgemeinschaft konsequent, prozessorientiert und systematisch weiter zu entwickeln. Leitziele:
1. Das RSG unterzieht sich einem kontinuierlichen Qualitätssicherungsprozess, der die Evaluation aller Projekte und durchgeführten Maßnahmen von Beginn an mitberücksichtigt und so die nachhaltige Umsetzung, Einhaltung und Wirksamkeit der Konzepte gewährleistet. Eine besondere Bedeutung kommt in diesem Rahmen der Gestaltung von Fortbildungen zu. Im Sinne der Qualitätssicherung werden alle am Schulleben Beteiligten prozessorientiert eingebunden.
Unterricht
Vor dem Hintergrund des Referenzrahmens Schulqualität praktizieren wir einen kontinuierlichen Austausch über die Kriterien guten Unterrichts mit dem Ziel, ein gemeinsames Verständnis von den Voraussetzungen gelingenden Lernens prozessorientiert zu entwickeln, umzusetzen, dauerhaft zu sichern und mit allen am Schulleben Beteiligten zu evaluieren. Leitziele:
1. Wir legen Wert auf die Erarbeitung und Umsetzung von Konzepten und Materialien, die die Steigerung echter Lernzeit und deren effektive Nutzung begünstigen. Dabei konzentrieren wir uns insbesondere auf die Sprachbildung in allen Fächern („sprachsensibler Unterricht“), die Entwicklung eines Methodencurriculums sowie die Anleitung aller Beteiligten zu einem kritisch-reflektieren Einsatz von Medien.
2. Wir forcieren die Ausweitung fächerübergreifender Kooperationen, die Schaffung und Nutzung von unterrichtlichen Freiräumen sowie die Etablierung demokratischer Verfahren in Lehr- und Lernprozessen mit dem Ziel, Interesse, Motivation sowie eine positive Lernatmosphäre als Basis eines lebendigen Unterrichts zu fördern.
3. Wir unterstützen individuelle, inklusive Förderung für Schülerinnen und Schüler mit und ohne Behinderung.
4. Eine Laufbahnberatung auf Grundlage positiver Wertschätzung von Lernfortschritten sowie transparenter Benotung auf der Grundlage der schulinternen Leistungsbeurteilungskonzepte der Fachschaften betrachten wir als zentrales Element der Begleitung der Schülerinnen und Schüler während ihrer leistungsorientierten Schullaufbahn am Gymnasium. Einen erfolgreichen Abschluss der gymnasialen Laufbahn unterstützen wir durch individuelle Förder- und Forderkonzepte und Angebote.

Schulprogramm

Das Schulprogramm orientiert sich am Leitbild der Schule. Auf die einzelnen Absätze wird direkt Bezug genommen. Derzeit befindet sich das Schulprogramm noch in Arbeit. Dieses Dokument informiert über den aktuellen Stand.

Schulcharta

Ein weiteres Dokument, in dem sich Identität und Auftrag des Reinoldus- und Schiller-Gymnasiums ist die Schulcharta, die sich hier einsehen lässt.