Kunst in der Oberstufe: ein Bericht von Denise Kaupat und Dominik Hindermann
Im Schulfach Kunst hat man in der Oberstufe viele Möglichkeiten seine Kreativität zu zeigen. Ein Beispiel hierfür ist unser momentanes Kursthema „ICH“, mit dem sich unser Kurs der Q1, geleitet von unserem Fachlehrer, Herrn Nadler, beschäftigt hat. Unsere Aufgabe bestand darin, zu dem Thema „ICH“ eine praktische Arbeit anzufertigen. Bei diesem Thema gab es zunächst keine Vorgaben, sodass wir unserer Kreativität freien Lauf lassen konnten. Wir konnten selbst entscheiden, wie wir unser „ICH“ darstellen wollten. Die beliebtesten Arbeitsdarstellungen waren Collagen, Porträtzeichnungen und auch abstrakte Zeichnungen. Für die Collagen haben wir unsere Fotoalben durchsucht und geeignete, auf unsere Arbeit abgestimmte Fotos, herausgesucht. Bei den Porträtzeichnungen hingegen, wurden zuerst Vorzeichnungen und Skizzen angefertigt, um spätere Problemstellen vorab zu erkennen. Es war wichtig, dass wir uns zunächst für unsere Arbeit einen bestimmten Arbeitsablauf überlegten, um das Thema „ICH“ möglichst gut in die Praxis umzusetzen. So wurden z. B. die Fotos für die Collagen passend zurechtgeschnitten und für die Porträtzeichnungen Raster angefertigt um z. B. ein Foto besser übertragen zu können. Nach einigen Stunden Bearbeitungszeit sollte die erste Arbeitsphase abgeschlossen sein. Es folgte dann eine Erweiterung vom Ursprungsthema „ICH“ zu dem Thema „ICH & ICH“. Der Schwerpunkt hierbei lag auf verschiedenen Facetten der Persönlichkeit. Auch bei dieser Themenerweiterung waren wir in unserer Arbeitsgestaltung sehr frei. Für die Kriterien der Benotung wurde uns ein Fragebogen gegeben, mit dem wir selbst überprüfen konnten, ob wir die Erwartungen erfüllt haben; insbesondere wurde hierbei auf die Verwendung von bildnerischen Mitteln und auf die Qualität der Verarbeitung geachtet. Abschließend sollte jeder Schüler zu seiner Arbeit einen Kommentar erstellen, der Auskunft über die Anfertigung der Arbeit gibt. Die vom Schüler gewünschte Aussageabsicht der Arbeit sollte hierbei auch enthalten sein. Zusammenfassend stellen wir fest, dass uns der Kunstunterricht in der Oberstufe sehr gut gefällt. Das Arbeiten miteinander ist angenehm und macht viel Spaß. Bei den gestellten Aufgaben kann man sich frei entfalten und eigene Ideen einbringen. Herr Nadler ist für uns während der gesamten Arbeitsphase ansprechbar und steht uns mit Rat und Tat zur Seite. Daher ist die Wahl des Fachs Kunst sehr empfehlenswert.
Ergebnisse unseres Kunstkurses betreffend das Thema „ICH“
Schulinterne Lehrpläne
Neues vom Fach Kunst

Wo die Guten und die Bösen wohnen …

Schlangenhäute auf dem Kopf …

Exkursion zum Lehmbruck Museum in Duisburg

Museumsexkursion der Q2 ins K21

Kunst in der 3. Dimension — Dokumentation einer Unterrichtsreihe in der Q2

Dringend gesucht: Entwürfe für die Weihnachtskarte

Neue Ergebnisse aus dem Kunstunterricht

Art Attack: Ausflug zum K20

Art Attack: Goya ganz anders

Art Attack: Seven Gardens — Farben aus der Natur

Art Attack — Das Labor für zukünftige KünstlerInnen

Internationale Klassen in der Yoko-Ono-Ausstellung im Dortmunder U

ART ATTACK

Stadtbahnwagen-Projekt: Schulen gegen Rassismus

Picassos Werke ganz nah! – Exkursion des Q1-Kunst-Kurses nach Düsseldorf

TAPE-ART in unserer Schule

Kunst — heute mal anders

Bücher mal ganz anders! – Kunstprojekt zur Gestaltung von Buchobjekten

Exkursion der drei EF-Kunstkurse in das Museum Ostwall im Dortmunder U

Q1 Kunstprojekt: Trophäe

Kunstexkursion EF: “Kunstpalast“ in Düsseldorf
