Am 23.10, dem zweiten Tag in China, stand die Besichtigung der 6000km langen
chinesischen Mauer auf dem Plan, deren Bau im 7. bis 6. Jahrhundert v. Chr.
begonnen hatte. Zu Beginn wurden die einzelnen Mauerstücke einzelner
Festungen verbunden und dann erweitert. Wir hatten zuvor in der AG einige
weitere Informationen zu ihr gesammelt und freuten uns deshalb umso mehr
selbst auf ihr zu laufen. Es war für jeden für uns sehr schwer vorstellbar, wie lang
diese Mauer wirklich war.
Nach einer kurzen Einführung konnten wir zwischen zwei Richtungen auf der
Mauer wählen: Die meisten von uns entschieden sich für den beliebteren Teil, der
sehr stark besucht war. Wir waren kaum ein paar Meter gegangen, da wurden die
meisten von uns schon von chinesischen Schülerinnen und Schülern „belagert“.
Die Kinder hatten einige Fragen vorbereitet, wie wir uns die Mauer vorgestellt
hatten, warum wir hier sind und was wir über die Mauer denken. Nachdem wir
mindestens drei Mal dieselben englischen Fragen von verschiedenen Kindern
beantwortet hatten, die sie für die Schule mit einem Diktiergerät aufnahmen,
kamen wir nun schneller voran.
Während wir den atemberaubenden Ausblick fotografierten, machten die
Chinesen Fotos von uns, mal fragten sie nach einem Bild und mal stellten sie sich
einfach zu uns. Zu Beginn fanden wir es lustig, aber auf Dauer wurde es sehr
anstrengend und etwas unangenehm. Je weiter wir liefen, desto steiler wurden dieTreppen und der Aufstieg wurde beschwerlicher. Nach ca. der Hälfte der
geplanten Strecke gingen wir mit einigen anderen weiter nach oben, da wir uns
als Ziel gesetzt hatten, den höchsten Punkt der Mauer zu erreichen.
Nachdem es den anderen letztendlich doch zu voll wurde
, beschlossen wir ein
Foto mit der beschrifteten Markierungstafel zu machen, aber eine alte Dame hatte
sich dahinter gestellt und wollte dort auch nicht mehr weggehen. Als die Zeit zum
Ende hin sehr knapp wurde, schafften wir es doch einige gelungene Fotos zu
schießen und konnten uns auf den Rückweg zum vereinbarten Treffpunkt
machen.
Paula, Q2, und Julia, Q1